­　　史衛(wèi)忠

­　　中新網(wǎng)12月28日電 最高人民檢察院未成年人檢察工作辦公室副主任史衛(wèi)忠28日表示，處理和預(yù)防校園暴力，要把法治教育納入國民教育體系，在中小學設(shè)立法治知識課程，加強對普通高校、職業(yè)院校學生的法治宣傳，配齊配強法治副校長、輔導(dǎo)員；學校要健全應(yīng)急處置預(yù)案，做到早期預(yù)警、事中處理、事后干預(yù)。

­　　最高人民檢察院23日召開新聞發(fā)布會。有記者提問“關(guān)于處理和預(yù)防校園欺凌和暴力，檢察機關(guān)對學校和家庭有什么建議”，對此，史衛(wèi)忠作出解答。

­　　史衛(wèi)忠指出，校園暴力是一個社會現(xiàn)象，是多種不良社會因素作用的結(jié)果，需要家庭、學校和社會，包括司法機關(guān)在內(nèi)的各方力量齊心協(xié)力加以防治。辦案中發(fā)現(xiàn)，很多案件最初都是微小的欺凌苗頭，后來愈演愈烈，最后甚至構(gòu)成犯罪，給當事各方造成很大傷害。應(yīng)對校園暴力，“貴在預(yù)防，重在抓小抓早抓苗頭?！睂Υ?，中辦、國辦《關(guān)于進一步深化預(yù)防青少年違法犯罪工作的意見》、國務(wù)院《關(guān)于開展校園欺凌專項整治工作的通知》和教育部等九部委《關(guān)于防止中小學生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》都有明確要求，關(guān)鍵是要抓好落實。

­　　對于學校，史衛(wèi)忠作出以下建議：一是要做好學生的法治教育工作。中央要求，把法治教育納入國民教育體系，在中小學設(shè)立法治知識課程，加強對普通高校、職業(yè)院校學生的法治宣傳，配齊配強法治副校長、輔導(dǎo)員，這些要求要落到實處。 二是嚴格學校日常安全管理。要健全應(yīng)急處置預(yù)案，做到早期預(yù)警、事中處理、事后干預(yù)。要注重家校溝通，對可能的欺凌和暴力行為早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。對發(fā)現(xiàn)的欺凌和暴力事件線索，要早核實、早處置，避免小事拖大。對違法違規(guī)學生要進必要的教育、懲戒，涉嫌犯罪的要及時通知公安機關(guān)。 三是加強校園及校園周邊地區(qū)安保措施。全面排查校園安全隱患，實現(xiàn)封閉式管理，強化警校聯(lián)動，健全校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報警裝置，接入公安機關(guān)、教育部門監(jiān)控和報警平臺，逐步建立校園安全網(wǎng)上巡查系統(tǒng)。檢察機關(guān)也愿意和學校、公安機關(guān)等部門密切合作，共同做好上述工作。

­　　對于家長，史衛(wèi)忠作出幾點建議：一是要與孩子多溝通，盡早關(guān)注并發(fā)現(xiàn)孩子的異常，及時干預(yù)。很多孩子遭受欺凌和暴力傷害后，不愿意跟家長和老師講，而家長對孩子的異常也沒有及時發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致愈演愈烈。所以一方面要引導(dǎo)孩子學會溝通，遇到問題敢于求助。另一方面，也要及時發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)的精神狀態(tài)異常、不合群、抵觸學校、經(jīng)常丟失物品、成績下滑等現(xiàn)象，及時確認孩子的安全，并采取相應(yīng)措施。當孩子不幸受到傷害時，要冷靜處理，既不要漠不關(guān)心，也不要反應(yīng)過度。一切要從恢復(fù)孩子身心健康和正常學習狀態(tài)出發(fā)，與學校和對方家長進行溝通，理性解決。必要時，要請專業(yè)心理醫(yī)生做心理干預(yù)，用法律武器維護孩子合法權(quán)益。

­　　二是要對孩子加強教育，言傳身教，引導(dǎo)孩子樹立法治意識、規(guī)則意識，做到與人為善?！凹彝ナ穷A(yù)防未成年人不良行為的第一道防線”“父母是孩子最好的老師”，家長要以身作則，言傳身教，以自己的行為告訴孩子，怎樣與人相處。如果孩子實施了校園欺凌和暴力行為，態(tài)度不要回避，更不要袒護，要態(tài)度鮮明地予以批評，明確是非，幫助他們樹立規(guī)則意識。在向?qū)Ψ竭M行必要賠償?shù)耐瑫r，要幫助孩子分析事件發(fā)生的前因后果，引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ劫r禮道歉，讓孩子樹立責任意識，增強自我改正的內(nèi)在動力，避免往錯誤的方向越走越遠。

­　　他還強調(diào)，根治校園欺凌和校園暴力，需要政府、司法機關(guān)、社會、學校、家庭齊心協(xié)力。相信在社會各界的共同努力下，能夠為孩子們創(chuàng)造一個安全、無暴力的教育環(huán)境。