閩南網(wǎng)9月29日訊 “書(shū)法是一種非常優(yōu)雅的藝術(shù)，幾千年來(lái)，中華文化的精華都借助這種藝術(shù)傳承了下來(lái)。”上周四下午，海都甲第書(shū)院書(shū)法導(dǎo)師、本報(bào)教育專(zhuān)刊部主任洪春錦來(lái)到石獅龜湖中心小學(xué)，與100多名海都小記者分享了他的書(shū)法學(xué)習(xí)歷程，并為孩子們示范了顏體字的書(shū)寫(xiě)技巧。洪老師現(xiàn)為福建省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、海都書(shū)畫(huà)社秘書(shū)長(zhǎng)，他自小喜愛(ài)書(shū)法，近年來(lái)堅(jiān)持書(shū)法日課，并從書(shū)法學(xué)習(xí)中悟出了許多為人處世的心得。

海都小記者培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

　　這堂課上，洪老師和小記者分享了王羲之、顏真卿、蘇東坡等書(shū)法家的趣味故事。“寫(xiě)好一手毛筆字，沒(méi)有捷徑，只有臨帖與堅(jiān)持。”洪老師說(shuō)，在他八九歲的時(shí)候，一戶(hù)鄰居整理房間時(shí)清出了一堆字帖，這些被蟲(chóng)蛀得破破爛爛的紙上，一筆一畫(huà)的美感讓他欣喜若狂。他將這些字帖小心夾在書(shū)里，一有空閑就拿出毛筆臨寫(xiě)。“此后很久，我才知那是顏真卿的多寶塔碑，到現(xiàn)在我的字還有顏體的架構(gòu)。”

甲第書(shū)院書(shū)法導(dǎo)師洪春錦，正在教小記者如何執(zhí)筆

　　最后，龜湖中心小學(xué)校長(zhǎng)黃華鋒說(shuō)，他很高興看到這么多學(xué)生踴躍報(bào)名參加小記者，希望大家能在各種活動(dòng)中學(xué)習(xí)更多知識(shí)，接觸更多朋友，最關(guān)鍵的是，大家要在活動(dòng)中學(xué)會(huì)多觀察、多寫(xiě)作，“這種小記者的活動(dòng)經(jīng)歷，將會(huì)成為你們一生的精神財(cái)富”。

洪老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)小記者的書(shū)法

　　千年的書(shū)法淵源

　　龜湖中心小學(xué)603黃珍雅

　　“書(shū)法”這個(gè)頗有詩(shī)韻的代名詞，令人心曠神怡。它如蔥翠碧草身坡甘霖引來(lái)第一縷晨曦，如呢喃飛鳥(niǎo)抖落陰霾裝上七色艷紅，如奪目流激昂澎湃撕破幽藍(lán)天幕。——題記

　　上周四，海都報(bào)教育專(zhuān)刊部主任洪春錦帶來(lái)一堂書(shū)法課，讓我們了解許多書(shū)法史和書(shū)法家的故事。

　　洪老師先介紹了歷史最為悠久的甲骨文，原來(lái)，甲骨文是中國(guó)古代的一種文字，是早期漢字的形態(tài)。如今，仍然有人在藝術(shù)品上，將甲骨文作為一種漢字的字體來(lái)書(shū)寫(xiě)。甲骨文記錄、反映了商朝的社會(huì)狀況，主要指的是商朝后期王室用于占卜吉兇記事，而在龜甲或獸骨上刻的文字。“甲骨文的形態(tài)結(jié)構(gòu)，已經(jīng)是一種相當(dāng)成熟的文字，是中國(guó)已知最早的成體系的文字形式。”洪老師介紹，甲骨文上承原始刻繪符號(hào)，下啟青銅銘文，是漢字發(fā)展的關(guān)鍵形態(tài)，被稱(chēng)為“最早的漢字”?，F(xiàn)在，甲骨文成了研究商周時(shí)期社會(huì)歷史的重要資料。

　　接下來(lái)就是金文，是指鑄刻在殷周青銅器上的銘文，也叫鐘鼎文。商周是青銅器的時(shí)代，青銅器的禮器以鼎為代表，樂(lè)器以鐘為代表，“鐘鼎”是青銅器的代名詞。中國(guó)在夏代就已進(jìn)入青銅時(shí)代，銅的冶煉和銅器的制造技術(shù)十分發(fā)達(dá)，因?yàn)橹芤郧鞍雁~也叫金，所以銅器上的銘文就叫“金文”；又因?yàn)檫@類(lèi)銅器以鐘鼎上的字?jǐn)?shù)最多，所以過(guò)去又叫“鐘鼎文”。

　　洪老師介紹這些時(shí)，還告訴我們他寫(xiě)書(shū)法的秘訣，最重要是“堅(jiān)持”兩字，使我們更加確信“天下無(wú)難事，只怕有心人”。

　　令人欣慰的訣竅

　　石獅龜湖中心小學(xué)六年二班 何靜怡

　　9月24日下午3點(diǎn)，海峽都市報(bào)教育專(zhuān)刊部主任洪春錦老師來(lái)學(xué)校給我們講課！

　　只見(jiàn)桌子上擺著墨水和宣紙，正當(dāng)我疑惑時(shí)，海都記者林老師為我們揭秘，原來(lái)，這一天，來(lái)與我們一起分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷的，是一位喜愛(ài)書(shū)法的洪老師。得知是書(shū)法老師，我一下子興奮不已，因?yàn)槲乙埠芟矚g書(shū)法。從小，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆字，在寫(xiě)字的時(shí)候，我的心能夠很寧?kù)o，同時(shí)，在寫(xiě)字、臨帖的時(shí)候，我還能從字帖中，學(xué)習(xí)到許多古人的經(jīng)典名篇。

　　真沒(méi)想到，那天，洪老師跟我們分享他學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷中，有許多興奮的感覺(jué)，我都曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)。這種迷戀書(shū)法的奇妙感覺(jué)，只有在靜靜地書(shū)寫(xiě)時(shí)，才能夠感受到其中的美妙。更開(kāi)心的是，洪老師還說(shuō)道，想要把毛筆字寫(xiě)好，并沒(méi)有捷徑，唯一的捷徑就只有“堅(jiān)持”。這句話令我覺(jué)得很欣慰，因?yàn)楝F(xiàn)在我覺(jué)得自己寫(xiě)得還不夠好，還需要繼續(xù)堅(jiān)持，每天都花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫(xiě)，相信只要堅(jiān)持下去，今后，我寫(xiě)的字一定會(huì)有進(jìn)步。

　　學(xué)書(shū)法貴在堅(jiān)持

　　石獅龜湖中心小學(xué)五年一班 鄭城凱

　　上周四，同學(xué)們都很興奮，因?yàn)閷W(xué)校里迎來(lái)海都甲第書(shū)院書(shū)法導(dǎo)師洪春錦，他給我們帶來(lái)一堂精彩的書(shū)法課。

　　上課鈴響起后，一位高高、瘦瘦的老師走進(jìn)教室，他看起來(lái)很和善。原來(lái)，他就是海都甲第書(shū)院的書(shū)法導(dǎo)師洪春錦老師，只見(jiàn)，老師帶來(lái)許多書(shū)法字帖，他告訴我們，“寫(xiě)字能修身養(yǎng)性，還能增加豐富的知識(shí)。”

　　接著，洪老師跟我們講了古代著名書(shū)法家的字體，還拿了一些字帖跟我們一起欣賞，有王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顔真卿等。這些偉大書(shū)法家的字帖讓我們大開(kāi)眼界，同學(xué)們看了贊不絕口。

　　然后，他又叫一位同學(xué)寫(xiě)一個(gè)“顏”字，洪老師也寫(xiě)了同一個(gè)字。老師說(shuō)，“書(shū)法不僅可以用正楷，還可以用草書(shū)，寫(xiě)草書(shū)和正楷兩種都各有千秋，書(shū)法還有很多字體，有行書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)等。”

　　老師還教我們寫(xiě)作文，寫(xiě)作文不僅要懂得抓重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，開(kāi)頭和結(jié)尾也很重要。還要懂得用上一些好詞好句，才能讓作文更加的生動(dòng)。而且，還要多練多寫(xiě)，作文才會(huì)進(jìn)步。

　　通過(guò)這節(jié)課，讓我明白了寫(xiě)書(shū)法和寫(xiě)作文時(shí)，堅(jiān)持練習(xí)的重要性。

　　寫(xiě)好字是我的夢(mèng)想

　　石獅龜湖中心小學(xué)六年二班 黃嘉儀

　　上周四下午3點(diǎn)，我們學(xué)校舉行了一堂特別的小記者培訓(xùn)課，課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)到書(shū)法知識(shí)，還懂得了一些寫(xiě)作的要領(lǐng)。

　　這次小記者培訓(xùn)課程，是海都甲第書(shū)院書(shū)法導(dǎo)師洪春錦老師，給我們帶來(lái)的書(shū)法盛宴。使我感觸最深的是，“漢字是中國(guó)的門(mén)面”、“從一手字，能看出一個(gè)人的品德”……特別是聽(tīng)說(shuō)，洪老師小時(shí)候生活在小山村，是在偶然的機(jī)會(huì)中撿到一本字帖，從此，他才開(kāi)始走上書(shū)法學(xué)習(xí)之路。在那樣艱苦的條件下，他還能夠堅(jiān)持寫(xiě)字，真的是非常不容易，想想現(xiàn)在我們生活在這么優(yōu)越的條件下，卻還沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，心里都覺(jué)得很慚愧。

　　回家后，我開(kāi)始對(duì)自己說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我不僅要好好學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)，還要把寫(xiě)字當(dāng)成自己的夢(mèng)想，利用課余時(shí)間，寫(xiě)好一手字。我知道每個(gè)人都有夢(mèng)想，只要努力去追逐自己的夢(mèng)想，就一定會(huì)成功。（海都記者 林繼學(xué) 實(shí)習(xí)生 呂德?tīng)N 文/圖）