▲孩子們向外國(guó)游客宣傳后，合影留念

　　“鼓浪嶼申遺，并不是為了單純的申遺，而是為了更好地保護(hù)這個(gè)美麗的小島。”在經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)后，廈門(mén)公園小學(xué)五年級(jí)學(xué)生高盈盈向?qū)?bào)記者說(shuō)出了這樣的感言。

　　這一實(shí)踐活動(dòng)，就是廈門(mén)市公園小學(xué)日前開(kāi)始的“我為鼓浪嶼申遺奉獻(xiàn)微力量”活動(dòng)。數(shù)百名學(xué)生登上鼓浪嶼，或向游客宣傳、或向商家勸導(dǎo)，為的就是為鼓浪嶼的申遺助力。

　　文明勸導(dǎo)助力申遺

　　在鼓浪嶼三丘田碼頭，廈門(mén)公園小學(xué)五年（2）班的學(xué)生柯宇，向一對(duì)剛走出碼頭的情侶游客分發(fā)鼓浪嶼文明勸導(dǎo)小卡片，并為他們貼上了助力申遺的貼紙。身旁的小伙伴，則拿出筆和展板，讓游客簽名為鼓浪嶼申遺助力。“希望你們能不亂丟垃圾，保護(hù)島上的環(huán)境，助力鼓浪嶼申遺。”柯宇認(rèn)真地向游客說(shuō)，而為了這一天的到來(lái)，他已經(jīng)做了好多天的功課，了解了鼓浪嶼的不少資料。因?yàn)樗f(shuō)只有自己對(duì)鼓浪嶼的人文環(huán)境、風(fēng)情、海洋環(huán)境有一定的了解，才能做到更好地勸導(dǎo)大家來(lái)助力鼓浪嶼申遺。

　　當(dāng)天，公園小學(xué)的學(xué)生們兵分多路，或在內(nèi)厝澳碼頭、三丘田碼頭進(jìn)行助力申遺行動(dòng)，或在龍頭路、福建路等地走訪商家，勸導(dǎo)商家文明經(jīng)營(yíng)。

　　多樣活動(dòng)內(nèi)容豐滿(mǎn)

　　當(dāng)然，這場(chǎng)活動(dòng)可不只動(dòng)動(dòng)嘴皮子勸導(dǎo)這么簡(jiǎn)單。據(jù)了解，活動(dòng)共將持續(xù)一個(gè)月。其中，島上的實(shí)踐活動(dòng)只是一部分，之前公園小學(xué)已經(jīng)花了兩周時(shí)間，讓孩子分組做調(diào)查、做策劃案，開(kāi)展分享課等，對(duì)鼓浪嶼及鼓浪嶼申遺做了詳細(xì)的了解。甚至，還有家長(zhǎng)已經(jīng)提前帶著孩子來(lái)到鼓浪嶼上，進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備工作。

　　實(shí)地的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們還要寫(xiě)心得、寫(xiě)報(bào)告，或制作微拍作品。

　　該校副校長(zhǎng)莊少蕓說(shuō)，通過(guò)這樣將活動(dòng)“前移后續(xù)”的方法，能讓一場(chǎng)活動(dòng)內(nèi)容豐滿(mǎn)，教育效果也更好。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生自理、動(dòng)手實(shí)踐、搜集和整理信息以及溝通等各方面的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。