那大學(xué)教育有什么用呢?
理查德·萊文在他的演講集《大學(xué)的工作》(《The Work of the University》)中這樣提到,耶魯致力于領(lǐng)袖人物的培養(yǎng)。在萊文看來(lái),本科教育的核心是通識(shí),是培養(yǎng)學(xué)生批判性獨(dú)立思考的能力,并為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
通識(shí)教育的英文是,liberal education,即自由教育,是對(duì)心靈的自由滋養(yǎng),其核心是——自由的精神、公民的責(zé)任、遠(yuǎn)大的志向。
自由地發(fā)揮個(gè)人潛質(zhì),自由地選擇學(xué)習(xí)方向,不為功利所累,為生命的成長(zhǎng)確定方向,為社會(huì)、為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
這,才是萊文心目中耶魯教育的目的。
正如《大學(xué)的觀念》(《The Idea of a University》)的作者約翰·紐曼(John Henry Newman)所說(shuō):“只有教育,才能使一個(gè)人對(duì)自己的觀點(diǎn)和判斷有清醒和自覺(jué)的認(rèn)識(shí),只有教育,才能令他闡明觀點(diǎn)時(shí)有道理,表達(dá)時(shí)有說(shuō)服力,鼓動(dòng)時(shí)有力量。教育令他看世界的本來(lái)面目,切中要害,解開(kāi)思緒的亂麻,識(shí)破似是而非的詭辯,撇開(kāi)無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)。教育能讓人信服地勝任任何職位,駕輕就熟地精通任何學(xué)科。”
職業(yè)和做人
下面這個(gè)故事很流行:一家硅谷公司招來(lái)三個(gè)實(shí)習(xí)生,分別是中國(guó)人、印度人和美國(guó)人。美國(guó)實(shí)習(xí)生只求把事情做完就好,一到下班立馬走人。他對(duì)一些問(wèn)題盡管一知半解但也能侃侃而談,一分鐘可以講完的問(wèn)題,能講五分鐘。中國(guó)實(shí)習(xí)生很努力,活干得最多最好,但不愛(ài)多說(shuō)話。
印度實(shí)習(xí)生工作做得沒(méi)有中國(guó)實(shí)習(xí)生精細(xì),但也不差。雖然講話帶有口音,但最愛(ài)發(fā)問(wèn),擅長(zhǎng)表達(dá)自己。在實(shí)習(xí)期間,學(xué)到東西最多的是中國(guó)實(shí)習(xí)生,但是,最后人們最能記住的是那位印度學(xué)生。
這個(gè)故事當(dāng)然是中國(guó)人喜歡講的,因?yàn)橹袊?guó)人看重“硬本事”、看輕“軟本事”;按照這種我們熟悉的價(jià)值觀,這個(gè)故事實(shí)際是想抬高中國(guó)人、貶低印度人,也包括貶低美國(guó)人,很符合中國(guó)人的口味。
但問(wèn)題也恰恰出在這里,因?yàn)槲覀冞@種看重“硬本事”的文化取向造就了中國(guó)人只能干苦力活、不能像印度人那樣在硅谷和美國(guó)大學(xué)等領(lǐng)域成為領(lǐng)袖人物;也正因?yàn)槊绹?guó)和印度社會(huì)既看重“硬本事”也看重“軟本事”,所以,反饋到文化和教育領(lǐng)域,就變成了不只是要強(qiáng)調(diào)數(shù)理化,也要強(qiáng)調(diào)人文社會(huì)科學(xué),在判斷人才時(shí)不只是看他的硬技能,也看他的表達(dá)能力、溝通能力,看他是否是一個(gè)風(fēng)趣的人。
比較極端的是,不少中國(guó)父母在子女好不容易到美國(guó)大學(xué)讀書后,又偏偏要他們花大學(xué)四年學(xué)會(huì)計(jì),這的確是“硬技術(shù)”,對(duì)找工作最便利。但是,他們沒(méi)有想到,實(shí)際上中國(guó)會(huì)計(jì)規(guī)則跟美國(guó)不完全相同,學(xué)完美國(guó)會(huì)計(jì)規(guī)則,到了國(guó)內(nèi)還要補(bǔ)課才能做會(huì)計(jì)。而且像會(huì)計(jì)這種職業(yè)性這么強(qiáng)的專業(yè),根本不需要到美國(guó)大學(xué)去花錢學(xué)四年,在國(guó)內(nèi)的技校就可以學(xué)到,然后在國(guó)內(nèi)考會(huì)計(jì)資格,那樣既省錢又更實(shí)用。
這些朋友說(shuō),他們擔(dān)心子女畢業(yè)后不好找工作,會(huì)計(jì)好找工作。如果是這樣,國(guó)內(nèi)技校不是更好嗎?而且,退一步講,如果只是為了找工作,麥當(dāng)勞不是有很多工作機(jī)會(huì)嗎?