全國70余位大學(xué)校長聚焦“雙一流”大學(xué)建設(shè)
國務(wù)院《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》提出，要堅持以中國特色、世界一流為核心，以立德樹人為根本，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為導(dǎo)向，加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，提升我國高等教育綜合實(shí)力和國際競爭力。
建設(shè)“雙一流”的關(guān)鍵是什么？教育部高等教育教學(xué)評估中心主任吳巖強(qiáng)調(diào)要爭取“四個一流”，即一流大學(xué)、一流學(xué)科、一流本科、一流專業(yè)，“一流大學(xué)是總目標(biāo)，一流學(xué)科是重要條件，一流本科是根本，一流專業(yè)是基礎(chǔ)。”
“師資建設(shè)一定要有面向國際學(xué)術(shù)界的視野，還要具備有利于創(chuàng)新、符合創(chuàng)新規(guī)律的自動化體系”。內(nèi)蒙古大學(xué)校長陳國慶從地方大學(xué)的角度講述了探索建設(shè)“雙一流”大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。河南大學(xué)副校長張寶明也認(rèn)為，應(yīng)該利用自身的科研平臺，進(jìn)一步開放與國際著名大學(xué)的合作。
“特色沒有高低之分，特色就是一流”，吳仁彪堅持特色辦學(xué)。黃慶學(xué)則對校長們提出了期待：“每一位校長都應(yīng)該積極成為改革家。當(dāng)然在成為改革家之前，還要努力成為政治家、教育家。成為這三‘家’，就是一個建設(shè)‘雙一流’的稱職校長。”
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