2015年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考語(yǔ)文學(xué)科考試大綱（試行）

一、 命題依據(jù)

　　依據(jù)教育部頒布的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》、福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）》、《福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考方案（試行）》和《2014年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考語(yǔ)文學(xué)科考試大綱（試行）》，并結(jié)合我省普通高中教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行命題。

　　二、 命題原則

　　1．導(dǎo)向性原則。面向全體學(xué)生，有利于促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展，有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，有利于體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科新課程理念，充分發(fā)揮基礎(chǔ)會(huì)考對(duì)普通高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。

　　2．基礎(chǔ)性原則。突出學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，注重學(xué)科基本思想和方法，考查初步應(yīng)用知識(shí)分析、解決問題的能力，試題難易適當(dāng)，不出偏題和怪題。

　　3．科學(xué)性原則。試題設(shè)計(jì)必須與考試大綱要求相一致，具有較高的信度、效度。試卷結(jié)構(gòu)合理，試題內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，試題文字簡(jiǎn)潔、規(guī)范，試題答案準(zhǔn)確、合理。

　　4．時(shí)代性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注學(xué)科與社會(huì)的聯(lián)系，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

　　5．公平性原則。充分考慮我省高中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際，考慮教材版本的多樣性，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，保證測(cè)試的公平。

　　三、 考試目標(biāo)要求

　　語(yǔ)文會(huì)考要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。

　　A．識(shí)記 指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。

　　B．理解 指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。

　　C．分析綜合 指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。

　　D．鑒賞評(píng)價(jià) 指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

　　E．表達(dá)應(yīng)用 指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

　　F．探究 指對(duì)某些問題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)展、有創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。

　　對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。

　　四、 考試內(nèi)容

　　根據(jù)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程“閱讀與鑒賞”、“表達(dá)與交流”兩個(gè)方面的目標(biāo)要求，確定語(yǔ)文科考試內(nèi)容。

　　考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：

（一）現(xiàn)代文閱讀：論述類文章

　　1．理解 B

　　⑴ 理解文中重要詞語(yǔ)的含義

　?、?理解文中重要句子的含意

　　2．分析綜合 C

　?、?分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

　?、?概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

（二）現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類文章

　　1．理解 B

　　⑴ 理解文中重要概念的含義

　?、?理解文中重要句子的含意

　　2．分析綜合 C

　?、?篩選并整合文中的信息

　?、?歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

（三）現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文章

　　1．理解 B

　?、?理解文中重要詞語(yǔ)的含義

　　⑵ 理解文中重要句子的含意

　　2．分析綜合 C

　?、?分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

　?、?分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

　　3．鑒賞評(píng)價(jià) D

　?、?體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力

　?、?欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

　　4. 探究 F

　?、?從不同的角度發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)

　?、?探討作品中蘊(yùn)含的人文精神

　?、?對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀

（四）古代詩(shī)文閱讀

　　閱讀淺易的古代詩(shī)文

　　1. 理解 B

　　⑴ 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義

　?、?理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

　　常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（18個(gè)）

　　2．分析綜合 C

　?、?篩選文中的信息

　?、?歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

　?、?分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

　　3. 鑒賞評(píng)價(jià) D

　　⑴ 鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧

　?、?評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

（五）積累與運(yùn)用

　　默寫常見的名句名篇，課外閱讀文學(xué)名著；正確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字。

　　1. 識(shí)記 A

　?、?識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音

　?、?識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

　?、悄瑢懗Ｒ姷拿涿?/p>

　　⑷閱讀五部文學(xué)名著

　　必讀書目：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《家》、《巴黎圣母院》、《復(fù)活》。

　　2．表達(dá)應(yīng)用 E

　?、?正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　?、?正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）

　　⑶ 辨析并修改病句

　　病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。

　　⑷ 擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段

　　⑸ 選用、仿用、變換句式

　?、?正確運(yùn)用常見的修辭方法。

　　常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。

　?、?語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體

（六）寫作

　　能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。

　　五、 考試形式

　　紙筆測(cè)試，閉卷，考試時(shí)間：120分鐘。試卷滿分：100分。

　　六、 試卷結(jié)構(gòu)

　　1．各類題型占分比例

　　選擇題 約20%

　　填空題、簡(jiǎn)答題 約40%

　　寫作題 約40%

　　2．內(nèi)容占分比例

　　現(xiàn)代文閱讀 25%

　　古詩(shī)文閱讀 10%

　　積累與運(yùn)用 25%

　　寫作 40%

　　3．試題難度比例

　　試題易中難比例為8∶1∶1。全卷難度值在0.80~0.85之間。