2015年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考語文學(xué)科考試大綱（試行）

一、 命題依據(jù)

　　依據(jù)教育部頒布的《普通高中語文課程標準（實驗）》、福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程語文學(xué)科教學(xué)實施指導(dǎo)意見（試行）》、《福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考方案（試行）》和《2014年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考語文學(xué)科考試大綱（試行）》，并結(jié)合我省普通高中教學(xué)實際情況進行命題。

　　二、 命題原則

　　1．導(dǎo)向性原則。面向全體學(xué)生，有利于促進學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展，有利于中學(xué)實施素質(zhì)教育，有利于體現(xiàn)語文學(xué)科新課程理念，充分發(fā)揮基礎(chǔ)會考對普通高中語文學(xué)科教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。

　　2．基礎(chǔ)性原則。突出學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能，注重學(xué)科基本思想和方法，考查初步應(yīng)用知識分析、解決問題的能力，試題難易適當，不出偏題和怪題。

　　3．科學(xué)性原則。試題設(shè)計必須與考試大綱要求相一致，具有較高的信度、效度。試卷結(jié)構(gòu)合理，試題內(nèi)容科學(xué)、嚴謹，試題文字簡潔、規(guī)范，試題答案準確、合理。

　　4．時代性原則。堅持理論聯(lián)系實際，關(guān)注學(xué)科與社會的聯(lián)系，貼近學(xué)生的生活實際。

　　5．公平性原則。充分考慮我省高中語文教學(xué)的實際，考慮教材版本的多樣性，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，保證測試的公平。

　　三、 考試目標要求

　　語文會考要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個層級。

　　A．識記 指識別和記憶，是最基本的能力層級。

　　B．理解 指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

　　C．分析綜合 指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。

　　D．鑒賞評價 指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

　　E．表達應(yīng)用 指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

　　F．探究 指對某些問題進行探討，有見解、有發(fā)展、有創(chuàng)新，是在識記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級。

　　對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。

　　四、 考試內(nèi)容

　　根據(jù)《普通高中語文課程標準（實驗）》，按照課程標準規(guī)定的必修課程“閱讀與鑒賞”、“表達與交流”兩個方面的目標要求，確定語文科考試內(nèi)容。

　　考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：

（一）現(xiàn)代文閱讀：論述類文章

　　1．理解 B

　?、?理解文中重要詞語的含義

　?、?理解文中重要句子的含意

　　2．分析綜合 C

　?、?分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

　?、?概括作者在文中的觀點態(tài)度

（二）現(xiàn)代文閱讀：實用類文章

　　1．理解 B

　?、?理解文中重要概念的含義

　　⑵ 理解文中重要句子的含意

　　2．分析綜合 C

　?、?篩選并整合文中的信息

　?、?歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

（三）現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文章

　　1．理解 B

　?、?理解文中重要詞語的含義

　?、?理解文中重要句子的含意

　　2．分析綜合 C

　?、?分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

　　⑵ 分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

　　3．鑒賞評價 D

　?、?體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力

　?、?欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

　　4. 探究 F

　?、?從不同的角度發(fā)掘作品的豐富意蘊

　?、?探討作品中蘊含的人文精神

　?、?對作品進行個性化閱讀

（四）古代詩文閱讀

　　閱讀淺易的古代詩文

　　1. 理解 B

　　⑴ 理解常見文言實詞在文中的含義

　?、?理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

　　常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（18個）

　　2．分析綜合 C

　　⑴ 篩選文中的信息

　?、?歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

　　⑶ 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

　　3. 鑒賞評價 D

　?、?鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧

　?、?評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度

（五）積累與運用

　　默寫常見的名句名篇，課外閱讀文學(xué)名著；正確、熟練、有效地運用語言文字。

　　1. 識記 A

　?、?識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

　　⑵ 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

　?、悄瑢懗Ｒ姷拿涿?/p>

　?、乳喿x五部文學(xué)名著

　　必讀書目：《三國演義》、《紅樓夢》、《家》、《巴黎圣母院》、《復(fù)活》。

　　2．表達應(yīng)用 E

　　⑴ 正確使用標點符號

　?、?正確使用詞語（包括熟語）

　?、?辨析并修改病句

　　病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。

　?、?擴展語句，壓縮語段

　?、?選用、仿用、變換句式

　　⑹ 正確運用常見的修辭方法。

　　常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。

　?、?語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體

（六）寫作

　　能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。

　　五、 考試形式

　　紙筆測試，閉卷，考試時間：120分鐘。試卷滿分：100分。

　　六、 試卷結(jié)構(gòu)

　　1．各類題型占分比例

　　選擇題 約20%

　　填空題、簡答題 約40%

　　寫作題 約40%

　　2．內(nèi)容占分比例

　　現(xiàn)代文閱讀 25%

　　古詩文閱讀 10%

　　積累與運用 25%

　　寫作 40%

　　3．試題難度比例

　　試題易中難比例為8∶1∶1。全卷難度值在0.80~0.85之間。