被衛(wèi)星改變的少年：航天真的好難！“不能出絲毫差錯(cuò)”
遭遇失敗如何歸零 未來的路清晰了！
發(fā)射的日子，對(duì)于孩子們來說注定會(huì)成為一個(gè)紀(jì)念日。
不過，當(dāng)所有震撼都?xì)w于平靜之后，徐依菲說令她印象最深的是，那天自己手里緊緊攥著的一疊A4紙。
“上面寫著各種預(yù)案。”徐依菲說，“整個(gè)等待發(fā)射的過程我腦子里都在想：如果發(fā)生了什么情況，我要馬上判斷出是哪里出了問題、出現(xiàn)的是什么問題，還要馬上給出處理辦法。”
出現(xiàn)問題立刻給出備案，這么多天的航天經(jīng)歷教會(huì)了孩子們?nèi)绻∪绾螝w零。每一步都是關(guān)鍵一步，但是一旦出現(xiàn)問題再關(guān)鍵也得歸零，使用替代方案。
這些孩子剛參與的時(shí)候，多少都有些糾結(jié)：既覺得項(xiàng)目有意思吸引人，又擔(dān)心項(xiàng)目會(huì)牽扯太多精力影響學(xué)習(xí)。
“我期中考試成績(jī)就不太好，之前都是班里20名左右。期中成績(jī)下滑了很多。”蔣以恒說。
以前遇到這樣的情況，他們可能會(huì)患得患失，參加項(xiàng)目的時(shí)候想著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候又想著項(xiàng)目。最終讓自己背上了巨大的包袱。
現(xiàn)在，他們有了“歸零”“預(yù)案”的思維方式，雖然每天的學(xué)習(xí)生活仍然很辛苦，“但是目標(biāo)變得更清晰了，做一切事情都有了動(dòng)力。”徐依菲說。
在去南京的路上，她把所有的時(shí)間都用來看書并完成學(xué)校的作業(yè)；蔣以恒在期中考試結(jié)束后也決定繼續(xù)參與小衛(wèi)星的項(xiàng)目，每天把衛(wèi)星研制之外的時(shí)間全部利用起來，狂補(bǔ)落下的課程。
現(xiàn)在這些孩子會(huì)時(shí)不時(shí)地到學(xué)校的“地面站”等著小衛(wèi)星的信號(hào)，他們中的不少人也暗暗立下志向?qū)韺W(xué)習(xí)跟航天相關(guān)的專業(yè)。
其實(shí)，孩子們的將來還有太多未知數(shù)，不過，曾經(jīng)仰望星空的孩子也許會(huì)把理想放飛得更遠(yuǎn)。（記者 樊未晨 孫慶玲）
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