父母與孩子的代際矛盾如何解決？家庭教育要可操作
比賽開始前，一個孩子的家長就開始分析局勢：“我們這個組特別不巧，這樣就不容易拿冠軍”“這樣分組不容易拿到金牌”，比賽結束后，孩子果然沒有拿到金牌，非常沮喪。這時候家長又開始安慰孩子：“沒關系，沒關系，我們不是為了金牌來的。”
這樣的安慰顯然不起作用，“他們內心的東西已經(jīng)在最日常的交流中暴露了。”蘆詠莉說，很多家長都學會了跟孩子說：要重視過程別太在意結果，其實家長們只是拿來了這個概念，并不知道它的真正含義是什么，也不知道到底應該怎樣做。
所以家庭教育中經(jīng)常會出現(xiàn)各種“擰巴”的現(xiàn)象：家長嘴上說不看重分數(shù)，實際上孩子考好了就物質獎勵，考不好就一臉陰云；家長嘴上說尊重孩子的個性，實際上會參照別人家孩子給自己孩子報課外班；家長嘴上說都是為了孩子好，實際上很多時候是為了自己的面子……
所以，很多家長認為自己已經(jīng)掌握了科學的家庭教育理念了，但是所培養(yǎng)出的孩子與公認的社會標準有著較大差距。
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